注重教师培育过程 打造区域学前优秀教师
作者:董莉莉   编辑日期:2017/9/18 8:43:59   点击数:

 

围绕普陀区教育局“三化一强”的发展战略,以打造一批在市区内有一定影响力的区域学前“高端教师”为目标,2015年至今,学前教研室整合市级专家、区学科带头人等优质资源,对“普陀杯”评选出的一等奖教师实施了近2年的“专家团队深度带教”。学前教研室注重对这批骨干教师的“培育”过程,借助专家现场指导、参与区学前课程实施“中心组”研究、提供高一层次的学习观摩、搭建展示交流平台等多种途径提升这批优秀教师的专业能力。
2017年9月,面对10月即将到来的市级中青年的评优活动,学前教研室在上学期带教的基础上,继续有条不紊,有序实施“专家团队深度带教”的工作。
9月8日下午,学前教研室组织五位评优教师及其园长开展关于市级评优活动的会议。在会议上,陈爱华主任进一步了解评优教师在假期的学习和准备工作情况,传达了市学前教研室对本次评优活动的具体要求,并结合市区精神,详细解读了评优活动的具体指标,要求教师围绕评优标准,结合自身教学经验,寻找存在的短板和突破短板的方法。同时,结合五位教师的教学特色和教学风格,组织大家积极研讨和完善教师们设计的教学活动。最后,陈主任对五位教师布置了区学前教研室在这短短一个多月里每个阶段的任务和具体要求。
根据学前教研室的团队带教计划,9月11日开始,学前教研室邀请区学科带头人、市区专家每周每天深入汇丽、宜一、石岚、万里城四所幼儿园和早教中心的五位评优教师的班级,观摩其班级环境、低结构活动、集体教学活动,聆听和了解评优教师设计和实施这些活动背后的思考。同时大家聚焦这些内容,对“如何基于目标”、“如何确立儿童的视角”等等进行了热烈的互动研讨,针对教师教学活动中存在的问题提出解决方案,并鼓励这些教师站在儿童发展的视角主动思考和反思。
育师也是育人的过程,秉持这样的工作原则,学前教研室将继续做实过程,让这次评优的过程成为教师不断突破自我、超越自我、实现自我的过程。我们也期待这些优秀教师在10月份的市级评优活动中收获好的成绩!