2018年普陀区教研员学科育人论坛举行
作者:郁琼蕊   编辑日期:2018/4/4 11:49:33   点击数:


     2018
43日上午,主题为“德智交融 育人无痕”的普陀区教研员学科育人论坛在区教育学院附属中学顺利举行。市教委德育处副处长江伟鸣,市教委教研室党总支副书记叶伟良,市学生德育发展中心副主任孙红、区教育党工委书记吴凌昱、区教育局局长范以纲、副局长黄敏华、区教育学院党总支书记刘友霞、副院长缪亚男等领导出席活动。参加此次论坛活动的还有普陀区中小学德育分管校长,区教研室、质量监测中心学科教研员以及德育室德研员等。区教育局副局长瞿志军出席并主持论坛。

缪亚男首先向与会者作了“普陀区学科育人推进工作报告”。报告以“扎根教学实践 彰显育人价值为主题,聚焦四个方面:通过坚持学科育人实践常态化、推进学科育人实践专业化、促进学科育人长效化、实现学科育人实践动态化等策略聚焦课堂、锤炼队伍、优化机制和把握重点,以长效化机制建设为抓手,稳步推进学科育人的实践,通过课程、课堂、队伍、管理等多方面的变革,努力形成全员育人、全学科育人的格局。

紧接着教研室语文、自然、科学、劳技以及生命科学学科教研员作了交流发言。六位教研员的发言紧密结合各自学科特点,辅以案例娓娓道来。教研员颜欣玮、姚蔚、印兰、张杰、祁敏和钱正华,分别围绕“抓关系、显意思、促理解中渗透育人因子”“在小学自然教学中有效体现育人价值”“基于课标、关注核心、凸显育人”“理解初中劳动技术教材内涵,充分发挥学科育人功能”“把握学科本质、坚持以人为本、提升育人成效”“浅谈生命教育在中学生命科学课程中的实施”等主题,立足学科,从教研员的视野讲述德育浸润、德智交融的故事,通过生动的案例,阐释了如何在新时代背景下围绕社会主义核心价值观来关注学科育人的新视野,并利用学科丰富的教学资源,全面优化育人环境。

瞿志军在随后的发言中充分肯定了区教研室对学科育人的高度重视、全员参与,并能在加强针对性、注重实效性方面扎实跟进,颇有成效。六门学科教研员的交流发言中蕴含着三个关键词:深度挖掘、彰显特色、全面融入——融入到课程、课堂、评价、活动等方方面面。

叶伟良的发言从对普陀德育的优良传统回顾开始,对缪亚男副院长的工作报告和六位教研员的交流发言给予高度肯定和精到点评:诸如仰望民族复兴天空,脚踏实地扎实推进“感悟强国梦,激发创新意识”“文道相容,体悟民族精神”“感悟知识与社会的关联,学习科学的人生观、价值观”等针对性点评既充满感情,也鼓舞人心。叶书记指出,所有课程都是有育人价值的,德智交融是好课的标准,育人是显性隐性的辩证统一,最高境界则是育人无痕。

范以刚在随后的发言中对教研室重视学科德育、积极创设平台引导教研员正确把握、正向输出、示范引领表示感谢。他指出学科德育要坚持把握时代性,坚持积极探索实践,更要有坚定的决心。他还指出在当下需关注德育泛化和窄化的发展倾向:要讲德育、讲人格,革除现有弊端,重视健全人格培养。我们培养的学生应具有健全的人格、国际视野、批判思维(创新思维)和社会责任。范局长希望加强整体思考;深入学科育人的课堂实践;优化学科育人的工作机制;通过项目引领,抓住学科育人的关键点等。

江伟鸣的发言以诗意的开场白简要回顾了普陀德育的发展历程,她指出普陀在领先于全市的学科德育的基础上,要坚持把课程育人放在首位,持续发挥课堂主渠道的作用,并融入到教育教学全过程,同时也提出更高要求:一、立德和树人,一个都不能少,要不断增强使命感,提升教育自觉;二、教材是国家意志的体现,承载着任务,有待我们综合研究,思考、提炼;三、人人是德育工作者,每一位教师都应有担当。要抓住教研员队伍育德能力培养,提供不断成长发展的平台。

最后,江伟鸣为论坛画上了圆满的句号:同心、同行、同向、同震——通过论坛的智慧碰撞和思考,在这个春日,普陀率先开启了新起点。 

                       (来源:教研室    审核:颜欣玮  编辑:孙刚 王艳峰)

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