教研室高中段对同济二附中开展专业指导服务
作者:鲍丽倩   编辑日期:2018/10/9 0:57:43   点击数:

2018925日,中学教研室高中组对同济二附中开始了为期一周的教学视导暨专业服务工作。同济二附中在去年通过了上海市特色高中的初评,本学期即将迎来复评,教研室此次教学视导暨专业服务正是基于学校的这一特定需求。

在沟通会上,同济二附中校长陆杰介绍了学校的特色建设情况,并提出了专业指导需求。学校以理工特色、STEAM素养培育为创建目标,目前已在学校建设的软、硬件方面取得了许多成效。针对初评中评审专家提出的“如何在特色与质量中保持平衡”的建议,学校拟通过以下三个方面加以改进。一是通过国家课程校本化、校本课程特色化以优化课程建设和实施,二是通过鲜明体现问题解决模式或项目驱动模式以优化课堂教学行为,三是通过建设系列校本训练以优化学习评价。陆校长希望教研员们在以上三方面加以重点指导。教研室副主任郑百易老师指出,学校在特色建设方面已取得了丰硕的成果,如何在复评中进一步彰显亮点并取得评审成功,需要教研室和学校共同努力,他希望教研员用心、尽心、细心为学校服务。

事实上,教研室对同济二附中的专业指导服务工作从上学期审读各学科课程方案就开始了,暑假827-28日,高中各科教研员们为此已深入学校教研组,在前期审读的基础上,手把手指导如何撰写校本课程方案。在本周视导和指导服务中,综合组的教学员们,查看了高初中各个教研组、备课组计划,了解了学校高初中各个教研组和备课组建设的情况并提出了意见和建议;9门考试学科的教研员们分头多次来到学校,对本学科教研组建设、教学设计、课堂实施、特色课程建设、特色项目建设等方面进行细致研磨指导。在10月上旬,教研员们还将利用国庆假期期间,对学校提交的各科系统校本训练进行审读指导。

此次视导暨指导服务,教研员们全情投入,通过围绕本学科三个年级课题的教学设计、课堂试教或模拟教学,进行阶段性持续研磨和指导,为同济二附中特色高中的复评提供专业支持。教研员的敬业和精业,体现了普陀教院人专业引领、服务全局的使命感。
                       
(来源:教研室   审核:颜欣玮 编辑:孙刚 王艳峰)

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