上海市“普陀杯”班主任基本功系列竞赛研讨会
作者:严明   编辑日期:2019/1/2 8:48:53   点击数:

    自2018年
920日上海市普陀杯班主任基本功系列竞赛正式启动以来,在全市各区掀起了一场以家班共育为主题,探索新时代家校协同育人学习交流的热潮。为了加快推进各区赛事活动的进程,明晰家班共育理念的内涵,客观精准地定位其评价标准,市德育研究协会、市班主任工作专业委员会会同普陀区教育学院德研室的有关领导以及各区班主任工作德研员于日前汇聚普陀区教育学院,开展了一次别开生面的专题研讨交流会。

        作为赛事主办方,普陀区教育学院德研室主任王萍率先发言,她就参赛案例呈现的格式以及内容撰写的形态特征发表见解,她强调本届杯赛参赛的案例必须是叙事型的案例,要注重叙事的生动性和情节的波折性以增强案例的可看性;要善于把握家班共育对象的群体性、互动的双向性和过程的持续性特征以区别于当年卢湾杯的案例撰写要求。针对部分班主任德研员在指导和评价家班共育案例所产生的一系列疑惑时,市德育研究协会常务副会长陈镇虎老师高位点金,他首先指出“家班共育”的基点是孩子,学生家长不能成为班主任开展家班共育的最终落脚点;班主任实施家庭教育指导,要善于引领家长在共育活动中主动性的发挥和育人效果的体现;要关注共育措施是否有新意以及与学生年龄段的适切性;其次,他还提出所有案例撰写必须是包含有实际问题或针对家长开展家庭教育过程中的实际需求。市班主任工作专业协会副主任、新北郊初级中学校长张小敏老师同时指出,本届杯赛案例撰写还需要把握家班共育实施的,即形成解决问题的各种策略;尤其还须关注家班共育的价值目标导向即学生身心优化发展、家庭教育优化,家庭和谐发展以及班集体科学发展。围绕专家们的建议,来自青浦、闵行、长宁和静安等区的德研员们也纷纷发表了各自的见解。通过本次研讨会,德研员统一了思想,明确了“家班共育”的理论架构、实施要略和评价细则。会后,各区将立即着手开展区域的评审工作,为明年赛事活动的全面开展做好各项充分的准备。
                            
(来源:德育室  审核:王萍  编辑:孙刚 王艳峰)
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