普陀区高三教学工作会在教育学院举行
作者:郑百易   编辑日期:2019/5/14 8:28:16   点击数:


   
201957日下午,区高三教学工作会在普陀区教育学院C301举行,我区高中校长或分管教学校长,高三年级主任或组长参加了会议。区教育局局长范以纲、副局长瞿志军,区教育学院副院长缪亚男出席会议。区质量监测中心负责人、教研室高中段教研员参加了会议。会议由普陀区教育局基教科科长葛伟主持,

会上,首先由教研室组团发言。区教研室主任郑百易代表高中段,结合区高三第二次质量调研结果,作了《张驰有度 科学应对》的报告。报告分析了二模考试的基本情况,基于二模数据反馈指出后期重点关注学校和学生群体,为学校提出了分类分层划定临界生的建议。同时,根据二模试卷信度、效度、区分度等指标,结合试卷命制共同特点和技术路径、语数英各科试卷设计预期、试题特点,以及连续三年二模考试成绩正态分布的比较,对二模考试的导向性、诊断性进行了具体阐释。得出了我区本届高三学生的学业质量高位稳定,总体上很好达成了高三复习教学夯实“双基”、兼顾学科高阶能力发展的目标;三门总分达前10%学生群体,语、数、英达标率差异明显,对照提升综评录取率目标,三门学科高端学生在平衡发展方面还需要提高;对照高考本科率目标,本科线(235)线下学生的三门成绩需要继续提高的判断。在此基础上,从“张”的角度,要求教研员领衔,整合高三联合体、学科中心组,对照教学基本要求,参照近年高考导向春考动向,针对二模考试暴露的面上学生的主要弱项,精心改编四套模拟试卷,用于一周一模,保持好学生的竞技状态;要借助区域教研和个别视导,教研员引领、指导教师上好试卷讲评课,发挥好试卷讲评帮助学生深化知识方法理解、纠正相异构想,进行问题归类、学会问题解构的作用。从的角度,要求依托校情生情,做好“抓两头,带中间”,确定好两头线上、线下临界学生名单;梳理好一模、二模及平时教学和测试反馈,找出“两头”临界生的主要弱项,举一反三设计练习,并根据需要搭好问题解构支架,进行强化训练,做好讲评和梳理归纳。教研员利用个别视导,加强指导。各校面向全体,引导学生做好主干知识梳理、问题归类和方法整理及查缺补漏。各校要关注学生的身心健康,教给学生考试技巧,营造良好班级学习氛围,疏解调理好学生的心理状态等两个方面,对后期复习教学提出了针对性意见和建议。

缪亚男副院长在教研室报告之后,从区校怎样更好地相互协作,区教研室和质量监测中心怎样更好地为学校提升教学质量保驶护航出发,结合区域质量监测如何落实到班,怎样科学有效地明确各校教学质量的纵、横定位,并从这种基于数据的定位中发现学校在课程教学方面的经验,诊断存在的问题,以便在全区范围更好分享学校课程教学的有益经验,并为学校课程教学的优化提供更具建设性意见和建议,进行了阐述和讲解。

教研室组团发言之后,考试中心袁林洲主任围绕“2019年普陀区报名情况今年春考录取及专科自主招生录取情况“参加艺体类市统考报名情况”考试招生时间安排“做好今年高考志愿的模拟填报工作”“关于2019年高中学业水平合格性考试安排情况”高考招生政策变化与提醒等方面,就2019年高考信息及相关工作作出祥细解读与布暑。

听取了教研室和考试中心的报告,教育局副局长瞿志军就本届高三教学工作的进展作了充分的肯定,并对标本届高三教学的目标对后期复习教学提出了明确要求。瞿志军在讲话中,要求教研员在最后一个月语数英各科分别约100节课的复习教学中,要服务到校、服务到班,既要通过规定动作帮助学校解决二模质量调研发现的共性问题,也要通过针对性训练讲解、拾遗补缺等自选动作,引导不同学校、特别是提升空间较大的学校解决个性问题。同时,也对学校提出了制订后期针对性三科复习计划,通过专题选定、进度规划、课时保障、教学研究与管理等方面落实复习计划来进一步提升教学质量的要求。

最后,范以纲局长发表了重要讲话,范局长在讲话中首先对普陀高中各校领导、教师,教研室教研员为保持普陀高中教育质量的高位稳定和发展付出的努力给予了充分肯定。他指出要提高教学质量,需要运用大数据的思想和技能,在积累数据的基础上,从众多数据挖掘出对我们的教学行为具有解释性、启发性的小数据。基于大数据中有价值的小数据的引导,来系统规划我们进一步优化课程教学的计划、行为和评价。范局长还从普陀高中教育未来343343整体规划和布局,学生群体结构的变化等方面,对高中教育如何有效基于大数据的挖掘提升教育质量,让普陀从教育大区走向强区进行了展望。

                       (来源:教研室  审核:颜欣玮  编辑:孙刚 王艳峰)

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