登陆
     首 页 >> 科研动态
恒德小学深度有效推进课题的研究和结题准备工作
编辑:学校管理  日期:2018/1/5 12:56:38  点击:197
针对本地区学生学习资源相对匮乏及学习能力相对薄弱的现状,恒德小学2010年年底学校提出了《思维导图在小学学科教学中的运用研究》的课题,并立项为区级一般课题。依据课题研究方案,我们在思维导图支持教学中的运用开展了着力探索,积累了一些案例和做法,取得了一定的成效,获得了区科研室的广泛认可,并提出希望我们做进一步深化研究,挖掘内涵,拓展研究领域,大量积累实例。
     于是,2014年年初学校提出了《思维导图在小学教育教学中运用的案例研究》的课题,于2014年2月立项为区级一般课题。在区科研室的关心帮助下,各项研究工作持续进行,与2016年1月取得一定的阶段性成果,中期汇报,如今历时3年,结题工作正如火如荼地进行着,2018年1月2日,我们有幸请到了区教研室陈音老师,来校对我们结题的推进工作进行指导和研讨。
     陈音老师肯定了课题的研究成果,并对接下来课题的结题和展示研讨提出了具体的建议。
     1.梳理“思维导图”研究的轨迹,针对为什么要做“深化”研究,就“运用”二字,进一步挖掘。
     2.从“教学管理”、“德育工作”、“课堂教学优化”三方面,对研究进行聚焦和细化,将研究的成果展示也用“思维导图”的方式展示出来,这为我们的亮相提供了新思路。
     3.进一步确认研究方法,陈老师认为在以案例为主兼顾文献综述和经验总结的前提下,可以进一步做个案的跟踪研究,确立典型性。
     4.中后期的推进,可以结合学校日常活动进行梳理,并将思维导图融入日常的公开课、教研、讨论、展示、访谈、培训等皆呈现出来,展示力求多样性。
     在区科研室的帮助下,我们也会努力为教师搭建平台,使教师能够扎扎实实地进行研究。在研究中,转变了理念,真正促进学生发展。
我要评论
评价
内容