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专家把脉、教师互动——记万里城实验幼儿园核心课题组活动
编辑:朱嫣  日期:2019/3/15 9:25:26  点击:52
2.27日针对幼儿园核心课题《分享式社团活动中幼儿社会性发展表现性评价的研究》邀请了上海市华东师范大学施燕教授进行了问诊、把脉。
    施燕老师先是对课题负责人撰写的“问卷调查报告”进行了分析和指导,过程中,她不断询问负责人对报告撰写的思考、对数据运用的想法、在双方的互动交流中,她指出调查报告的数据呈现要全面、分析要具体,撰写建议思考要基于问卷的核心内容、调查目的。调查问卷还要为课题重点研究的“表现性评价”所服务,这让课题负责老师再一次对调查问卷报告的撰写有所受益。
    接着施燕教授对三位老师撰写的“观察记录”给予了高度评价,在和老师的交流中提出了个性化的建议,她提倡学习故事的观察可以更科学化,课题组老师们可以两两结对、利用视频、任务单记录把幼儿在活动中的社会性行为更真实地进行描述,让观察记录更具科学性,为老师们研究表现性评价起到分析、判断、指导的作用。
    最后课题主持人在向施燕教授表达感谢的同时,也对课题后期的中期汇报提出了下一步的设想。在与专家的把脉问诊、教师的互动研讨中,进一步提升教师的科研能力,将课题做的更扎实。
    
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