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教师“奇葩说”————记美墅幼儿园科研活动
编辑:肖璟璐  日期:2019/3/15 9:26:31  点击:21
2019年3月1日中午,我园全体教师齐聚祥和会议室展开了本学期第一次的科研活动。科研主管肖老师针对“教师科学活动实施现状调查问卷”中出错率较高、争议较大的题目,组织教师们通过辩论会的形式展开质疑与辨析。
    通过前期科研组组员对教师调查问卷的梳理,发现“科学活动中教师指导的目的应是让幼儿获得唯一正确的结论。”“科学实验活动中幼儿必须使用精确的实验器材。”“宇宙、行星等天文知识不适合作为幼儿集体学习的内容。”“小班‘认识季节’的科学活动中,知识目标可以制定为‘感知并了解季节变化的周期性’。”等题让不少教师产生了概念的混淆和目标的不清晰。对此,通过辩论会的形式,让持不同意见的教师们展开面对面的交流。
    老师们踊跃发言,能坚持自己的观点,根据自己科学活动实施的经验,摆事实讲道理,敢于面对他人的质疑,在你争我辩的过程中,对科学活动实施中容易混淆的概念和目标逐渐清晰和理解。同时,在肖老师的带领下,教师们再次深入学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于科学领域的目标,以此促进教师专业发展,并为今后科学活动的开展又打了一针强心剂。
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